PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ARTIKULASI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

A.R., Aisyah (2011) PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ARTIKULASI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1 (2). pp. 141-150. ISSN 2087-9903

Text 6_Romzi_Bastari.doc Download (62kB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem instruksional pendidikan kewarganegaraan di sekolah menengah atas dengan menggunakan model artikulasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model pengembangan instruksional dari Atwi Suparman. Untuk mengetahui efektivitas model yang dikembangkan, dilakukan review ahli, evaluasi satu satu, evaluasi kelompok kecil, dan uji lapangan. Uji lapangan dilakukan di SMA Srijaya Negara Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model artikulasi, terlihat sebagian besar (89,31%) sangat aktif, 2) hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model artikulasi cukup tinggi (rata-rata nilai 73) dibandingkan dengan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan yang menggunakan model konvensional / kuliah (rata-rata hanya mencapai nilai 64,3). Demikian pula, jika dibandingkan dengan kriteria penguasaan minimal (KKM), hasil tes pada uji lapangan menunjukkan 100% siswa mencapai nilai di atas KKM, dan jika dikonfirmasi dengan kategori hasil belajar berada dalam kategori baik (skor 71-85). Dengan demikian, model artikulasi yang dikembangkan dapat digunakan sebagai model pembelajaran kewarganegaraan.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran, pendidikan kewarganegaraan, model artikulasi.
Subjects:	L Education > L Education (General) > L7-991 Education (General)
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 86205-Non-Formal Education (S1)
Depositing User:	Mrs. Tiwi Pratiwi Marini
Date Deposited:	08 Oct 2019 03:37
Last Modified:	08 Oct 2019 03:37
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/10376

Actions (login required)

View Item