AYU KUTA SARI, 06111005020 (2018) PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF TERHADAP PENINGKATAN SIKAP HUMANIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS XI DI SMA NEGERI 12 PALEMBANG. PPKN, UNSRI.
Preview |
Text
Ayu Kuta Dari 2018 Pembimbing.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran afektif terhadap peningkatan sikap humanis siswa pada mata pembelajaran PPKn kelas XI di SMA Negeri 12 Palembang Jenis penelitan mengunakan korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelrtian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 12 Palembang 227 siswa. Teknik pengambilan sempel yang di gunakan yaitu purposive sampling, yaitu siswa dari dua kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 yang diangap cukup mewakili seluruh siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data di peroleh dengan menggunakan dokumentasi, angket dan observasi. Berdasarkan uji analisis data dengan rumus korelasi Product Moment. Bahwa nilai r hitung yang di peroleh sebesar 0,279, kemudian koefisien reabilitas yang diperoleh Cronbach's Alpha = .115. Jadi reliabilitas data tes tersebut dengan koefisien alpha signifikan 5% dimana Cronbach's Alpha = 0.782 ˃ nilai signifikansi 279. Dengan kata lain hasil penelitian ini telah menerima hipotesis Ha dan menolak Ho. Berdasarkan hasil tersebut dapat penulis simpulkan bahwa adanya pengaruh penerapan strategi pembelajaran afektif terhadap peningkatan sikap humanis siswa, artinya peningkatan sikap humanis siswa sanggat di pengaruhi oleh strategi pembelajaran afektif. Kata-kata kunci: Penerapan Strategi Pembelajaran Afektif, Metode Simulasi, Sikap Humanis Siswa.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | #4 Decrees > SK Pembimbing (Supervisor) |
| Divisions: | 06-Faculty of Education and Educational Science > 87205-Pancasila and Civics Education (S1) |
| Depositing User: | Ph.D UMI CHOTIMAH |
| Date Deposited: | 17 Jan 2022 03:24 |
| Last Modified: | 17 Jan 2022 03:24 |
| URI: | http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/60312 |
Actions (login required)
 |
View Item |