PENGARUH STRATEGI TPRC (THINK, PREDICT, READ, CONNECT) TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 INDRALAYA UTARA

SAFITRI, ARYANI and Punomo, Mulyadi Eko (2018) PENGARUH STRATEGI TPRC (THINK, PREDICT, READ, CONNECT) TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 INDRALAYA UTARA. Undergraduate thesis, Sriwijaya University.

Preview	Text RAMA_88201_06021181419011_0007015902_01_font_ref. pdf.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (733kB) | Preview
	Text RAMA_88201_06021181419011_0007015902_02. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (349kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_06021181419011_0007015902_03. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (224kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_06021181419011_0007015902_04. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (558kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_06021181419011_0007015902_05. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (392kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_06021181419011_0007015902_06_ref. pdf.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (173kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_06021181419011_0007015902_07_lamp. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi TPRC (Think, Predict, Read, Connect) terhadap kemampuan membaca teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara.Metode penelitian yang digunakan adalah strategi eksperimen semu. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa dengan perlakuan strategi TPRC dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa dengan perlakuan strategi konvensional yang biasa digunakan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan pengolahan data menggunakan perhitungan uji-t melalui SPSS 20.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes kelas eksprimen dengan kelas kontrol. Nilai rata-rata awal kelas eksperimen 67,53 meningkat sebesar 18,54 menjadi 86,07 pada tes akhir. Nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 66,27 meningkat sebesar 9,86 menjadi 76,13 pada tes akhir. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol.Hasil perhitungan dengan uji-t menunjukkan nilai thitung>ttabel = 5,720 > 1,296 dengan df = 58 pada tingkat keberhasilan 95% ( =0,025) karena thitung lebih besar dari ttabel maka Ho ditolak. Dengan demikian, Ha yang menyatakan“Ada perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara siswa yang belajar menggunakan strategi TPRC (think, predict, read, connect) dengan siswa yang belajar menggunakan strategi konvensional. (μ1 ≠ μ1)” diterima. Dengan diterimanya Ha, maka dapat disimpulkan bahwa strategi TPRCberpengaruh dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh, strategi TPRC (Think, predict, Read, Connect), konvensional, membaca pemahaman.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 88201-Indonesian Culture and Linguistics Education (S1)
Depositing User:	Mrs Furika Furika
Date Deposited:	09 Sep 2019 04:20
Last Modified:	09 Sep 2019 04:20
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/6665

Actions (login required)

View Item