PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS TEORI PERUBAHAN KONSEPTUAL UNTUK MATERI SUHU DAN KALOR SLTA

PAGA, KRANA LAN and Syuhendri, Syuhendri and Kistiono, Kistiono (2018) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS TEORI PERUBAHAN KONSEPTUAL UNTUK MATERI SUHU DAN KALOR SLTA. Undergraduate thesis, Sriwijaya University.

Preview	Text RAMA_84203_0611128119042_0017116801_0027016401_01_font_ref. pdf.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (733kB) | Preview
	Text RAMA_84203_0611128119042_0017116801_0027016401_02. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (340kB) | Request a copy
	Text RAMA_84203_0611128119042_0017116801_0027016401_03. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (418kB) | Request a copy
	Text RAMA_84203_0611128119042_0017116801_0027016401_04. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (161kB) | Request a copy
	Text RAMA_84203_0611128119042_0017116801_0027016401_05. pdf.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (13kB) | Request a copy
	Text RAMA_84203_0611128119042_0017116801_0027016401_06_ref. pdf.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (144kB) | Request a copy

Abstract

Telah dilakukan penelitian pengembangan bahan ajar teks perubahan konseptual untuk materi Suhu dan Kalor di SLTA yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan bahan ajar ini menggunakan model pengembangan Rowntree yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap evaluasi. Pada tahap evaluasi peneliti menggunakan evaluasi formatif Tessmer berupa self evaluation, one-to-one evaluation dan small group evaluation. Penelitian ini menggunakan instrumen pengumpulan data dengan menggunakan lembar validasi ahli dan angket yang masing masing nilai kevalidan yaitu pada aspek isi memiliki nilai rata rata 98,5% dengan kategori sangat valid, pada aspek kesesuaian kebutuhan bahan ajar memiliki nilai rata rata sebesar 91,7 % dengan kategori sangat valid, aspek kebahasaan memiliki nilai rata rata sebesar 93,3 % dengan kategori sangat valid, aspek sajian memiliki nilai rata rata sebesar 95,3 dengan kategori sangat valid, serta pada aspek kegrafisan memiliki nilia rata rata kevalidan sebesar 91,3% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan bahan ajar ini dilihat dari skor rata rata angket pada tahap one-to-one evaluation dan small group yang diperoleh hasil nilai kepraktisan sebesar 87,53% dan 90,7% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, telah berhasil dikembangkan bahan ajar teks perubahan konseptual untuk materi Suhu dan Kalor di SLTA yang valid dan praktis. Bahan ajar teks perubahan konseptual ini dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan meremediasi miskonsepsi materi Suhu dan Kalor.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan, Teks Perubahan Konseptual, Suhu dan Kalor
Subjects:	Q Science > QC Physics > QC251-338.5 Heat
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 84203-Physics Education (S1)
Depositing User:	Mrs Furika Furika
Date Deposited:	17 Oct 2019 06:52
Last Modified:	17 Oct 2019 06:52
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/11902

Actions (login required)

View Item