PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 17 OKU PADA SUBTEMA KEUNIKKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU

MUTOYIBI, MUTOYIBI and Asnimar, Asnimar and Pulungan, Marwan (2020) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 17 OKU PADA SUBTEMA KEUNIKKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU. Undergraduate thesis, sriwijaya university.

	Text RAMA_86206_06131181520016.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (10MB) | Request a copy
	Text RAMA_86206_06131181520016_TURNITIN.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (20MB) | Request a copy
Preview	Text RAMA_86206_06131181520016_0003045602_0018115903_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Preview
	Text RAMA_86206_06131181520016_0003045602_0018115903_02.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (265kB) | Request a copy
	Text RAMA_86206_06131181520016_0003045602_0018115903_03.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (484kB) | Request a copy
	Text RAMA_86206_06131181520016_0003045602_0018115903_04.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy
	Text RAMA_86206_06131181520016_0003045602_0018115903_05.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (157kB) | Request a copy
	Text RAMA_86206_06131181520016_0003045602_0018115903_06_ref.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (166kB) | Request a copy
	Text RAMA_86206_06131181520016_0003045602_0018115903_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas IV SD Negeri 17 OKU pada subtema keunikkan daerah tempat tinggalku melalui model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Dibutuhkan 2 siklus untuk mencapai indikator keberhasilan penelitian ini. Tahapan yang dilakukan dalam penelitian adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini didapatkan bahwa pada siklus I ketuntasan hasil belajar secara klasikal peserta didik mencapai 57,57%. Selanjutnya pada siklus II ketuntasan klasikal peserta didik mencapai 87,87%. Dari data observasi selama proses pembelajaran didapatkan presentasi nilai keaktifan peserta didik pada siklus I sebesar 60,60%, kemudian pada siklus II sebesar 83,52%. Dari data tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas IV SD Negeri 17 OKU pada subtema keunikkan daerah tempat tinggalku melalui model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Somatic Auditory Visualization Intellectually, Hasil Belajar, Keaktifan
Subjects:	#1 Repository of Teaching and Learning Process (PBM) > Action Planing and Recomendation
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 86206-Elementary Teacher Education (S1)
Depositing User:	Users 7290 not found.
Date Deposited:	12 Aug 2020 04:20
Last Modified:	12 Aug 2020 04:20
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/32867

Actions (login required)

View Item