PENERAPAN KURIKULUM CAMBRIDGE DI SINGAPORE INDONESIAN SCHOOL PALEMBANG

PUTRI, NYIMAS NINDIA and Soetopo, Sungkowo and Yosef, Yosef (2016) PENERAPAN KURIKULUM CAMBRIDGE DI SINGAPORE INDONESIAN SCHOOL PALEMBANG. Undergraduate thesis, Sriwijaya University.

	Text RAMA_86296_06121013036.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text RAMA_86296_06121013036_0011035302_0023036204_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (425kB) | Preview
	Text RAMA_86296_06121013036_0011035302_0023036204_02.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (60kB) | Request a copy
	Text RAMA_86296_06121013036_0011035302_0023036204_03.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (25kB) | Request a copy
	Text RAMA_86296_06121013036_0011035302_0023036204_04.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (383kB) | Request a copy
	Text RAMA_86296_06121013036_0011035302_0023036204_05.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (25kB) | Request a copy
	Text RAMA_86296_06121013036_0011035302_0023036204_06_ref.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (19kB) | Request a copy
	Text RAMA_86296_06121013036_0011035302_0023036204_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kurikulum Cambridge di Singapore Indonesian School Palembang, mencakup visi-misi, struktur kurikulum Cambridge, sistem penerimaan siswa dan guru, sistem penyampaian, sistem penilaian, dampak penerapannya, citra sekolah dan kesulitan yang dihadapi. Penelitian ini menerapkan desain penelitian deskriptif kualitatif dan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah menentukan jenis analisis yang digunakan, mengelompokkan data berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta membuat hubungan antara kelompok data hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah memiliki visi-misi yang jelas, memiliki struktur kurikulum yang sebagian megacu pada kurkulum Cambridge, memiliki sistem peneriman siswa dan guru yang cukup mendukung pelaksanaan kurikulum Cambridge, menerapkan sistem penyampaian, pembelajaran dan penilaian yang efektif, dan memperoleh citra positif dari masyarakat, dan menghadapi sedikit kendala dalam penerapannya. Dari temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa sekolah belum sepenuhnya menerapkan kurikulum Cambridge.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Kurikulum, Cambridge International Examination
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 86206-Elementary Teacher Education (S1)
Depositing User:	Mr. Muhammad Irwan
Date Deposited:	02 Dec 2019 08:39
Last Modified:	02 Dec 2019 08:41
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/19474

Actions (login required)

View Item