Gina Lavisa, 06101405003 (2015) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS MANDIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS X SMA NEGERI 2 PALEMBANG. PPKN, UNSRI.
Preview |
Text
PN 2015 Gina Lavisa.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pemberian tugas mandiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas X SMA Negeri 2 Palembang. Penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian eksperimental design, dengan tipe pretest-posttest noneguivalent-group design. Sedangkan teknik analisa data dengan menggunakan uji-t. Dari hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode pemberian tugas mandiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas X SMA Negeri 2 Palembang dengan taraf signifikan sebesar 5% atau α=0,05. Hal tersebut terbukti dari rata-rata hasil tes setiap akhir pertemuan untuk kelas eksperimen yaitu 79,10 lebih besar dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 78,35 dengan KKM 75. Secara statistik melalui analisa uji-t diperoleh nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel (t hitung = 14,962 ˃ t tabel = 1,665). Dengan demikian menolak ho dan menerima ha yang menyatakan, ada pengaruh yang signifikan dari pengaruh penerapan metode pemberian tugas mandiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas X SMA Negeri 2 Palembang. Kata kunci : Metode Tugas Mandiri, Hasil Belajar Siswa
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | #4 Decrees > SK Menguji (Examiner) |
| Divisions: | 06-Faculty of Education and Educational Science > 87205-Pancasila and Civics Education (S1) |
| Depositing User: | Ph.D UMI CHOTIMAH |
| Date Deposited: | 30 Dec 2021 03:17 |
| Last Modified: | 30 Dec 2021 03:17 |
| URI: | http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/60075 |
Actions (login required)
 |
View Item |