DESAIN BAHAN AJAR BERBASIS STEM MATERI PENCAK SILAT PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

HANDAYANI, ANASTASYA and Usra, Meirizal and Bayu, Wahyu Indra (2023) DESAIN BAHAN AJAR BERBASIS STEM MATERI PENCAK SILAT PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Masters thesis, Sriwijaya University.

	Text RAMA_85101_06042682226004.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB) | Request a copy
	Text RAMA_85101_06042682226004_TURNITIN.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB) | Request a copy
	Text RAMA_85101_06042682226004_0731018801_00228056101_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1MB)
	Text RAMA_85101_06042682226004_0731018801_00228056101_02.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (646kB) | Request a copy
	Text RAMA_85101_06042682226004_0731018801_00228056101_03.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (211kB) | Request a copy
	Text RAMA_85101_06042682226004_0731018801_00228056101_04.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (320kB) | Request a copy
	Text RAMA_85101_06042682226004_0731018801_00228056101_05.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (36kB) | Request a copy
	Text RAMA_85101_06042682226004_0731018801_00228056101_06_ref.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (176kB) | Request a copy
	Text RAMA_85101_06042682226004_0731018801_00228056101_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan adalah upaya seseorang untuk mengembangkan kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai masyarakat dan budaya. Dalam pembelajaran pencak silat, peserta didik akan diajarkan gerakan-gerakan dasar, teknik-teknik bela diri, serta seni dalam pencak silat. Untuk membantu mengembangkan diri lebih baik peserta didik harus mengikuti perkembangan zaman agar mereka lebih leluasa dalam mengembangkan diri. Pada model pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic) dengan pendekatan pendidikan yang menggabungkan sains, teknologi, teknik (rekayasa), dan matematika dalam lingkungan belajar terintegrasi. Pembelajaran STEM ini sangat baik jika diterapkan kedalam pembelajaran PJOK terlebih lagi pada materi pencak silat. Penelitian ini dilakukan untuk menerapkan bahan ajar yang didesain dengan berbasis STEM pada mata pelajaran PJOK dengan materi pencak silat di SMP Negeri 19 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen The Equivalent Time Series Sample selama 4 minggu pertemuan yang diukur menggunakan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) dan angket FCE (Formative Class Evaluation). Untuk sampel yang digunakan merupakan peserta didik kelas 7.11 di SMP Negeri 19 Palembang yang berjumlah 30 peserta didik. Hasil penelitian yang dilakukan didapatkan: 1) LKPD menunjukkan hasil dengan kategori kurang. 2) Angket FCE menunjukkan hasil dengan kategori sedang. Maka dapat disimpulkan adanya perbedaan antara pembelajaran pencak silat menggunakan STEM dan tidak menggunakan STEM

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	PJOK, STEM, Pencak Silat, LKPD
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 85101-Sports Education (S2)
Depositing User:	Anastasyia Handayani
Date Deposited:	26 Jan 2024 05:07
Last Modified:	26 Jan 2024 05:07
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/139876

Actions (login required)

View Item