Hasil Turnitin Artikel PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN ONLINEBERBASIS LIVEBOARD BAGI GURU-GURU MGMP FISIKA KOTA PRABUMULIH

Ariska, Melly and Kistiono, Kistiono and Akhsan, Hamdi and CAHYATI, NILAM and FITRIYANI, FITRIYANI (2021) Hasil Turnitin Artikel PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN ONLINEBERBASIS LIVEBOARD BAGI GURU-GURU MGMP FISIKA KOTA PRABUMULIH. Turnitin Universitas Sriwijaya.

Text Turnitin PENINGKATAN PROFESIONALISMEGURU MELALUI PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS LIVEBOARD BAGI GURU-GURU MGMP FISIKA KOTA PRABUMULIH.pdf.pdf - Published Version Download (1MB)

Abstract

Guru-guru Fisika MGMP kota Prabumulih mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi fisika yang bersifat matematis secara daring kepada siswa. Oleh karena itu, pelatihan diadakan untuk guru-guru MGMP Fisika Prabumulih dengan mengenalkan pemanfaatan aplikasi LiveBoard yang dapat digunakan dalam membantu guru untuk menjelaskan materi fisika terkhususnya materi yang berkaitan dengan rumus/matematis dan memberikan pendampingan dalam pembuatan media belajar menggunakan aplikasi tersebut. Setelah diberikannya pelatihan selama kurang lebih 2 minggu, diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa guru-guru MGMP Fisika Prabumulih mengalami peningkatan dalam segi pengetahuan dan keterampilan dalam membuat media mengajar menggunakan aplikasi LiveBoard. Hal ini didukung dengan perolehan nilai rata-rata posttest guru yang jauh lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest yaitu sebesar 9 untuk nilai pretest dan 22 untuk nilai posttest, dengan nilai rata-rata n-gain adalah 61 yang menyatakan bahwa terjadi peningkatan dalam segi pengetahuan dan keterampilan guru.

Item Type:	Other
Subjects:	#3 Repository of Lecturer Academic Credit Systems (TPAK) > Results of Ithenticate Plagiarism and Similarity Checker
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 84203-Physics Education (S1)
Depositing User:	Hamdi Akhsan
Date Deposited:	15 Jul 2024 08:40
Last Modified:	15 Jul 2024 08:40
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/150249

Actions (login required)

View Item