PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PALEMBANG

PUTRI, EMIL LIA and Mulyani, Sri Rarasati and Nurbaya, Nurbaya (2016) PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PALEMBANG. Undergraduate thesis, Sriwijaya University.

Preview	Text RAMA_88201_ 06121002040_0001105603_0015085406_01_front_ref.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (420kB) | Preview
	Text RAMA_88201_ 06121002040_0001105603_0015085406_02.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (210kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_ 06121002040_0001105603_0015085406_03.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (218kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_ 06121002040_0001105603_0015085406_04.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (374kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_ 06121002040_0001105603_0015085406_05.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (183kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_ 06121002040_0001105603_0015085406_06_ref.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (106kB) | Request a copy
	Text RAMA_88201_ 06121002040_0001105603_0015085406_07_lamp.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Experiential Learning terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 15. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Eksperimen semu. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas X.5 yang berjumlah 40 siswa sebagai kelas Eksperimen dengan perlakuan model Experiential Learning dan kelas X.6 yang berjumlah 40 siswa sebagai kelas Kontrol dengan perlakuan model Konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik pengolahan data menggunakan perhitungan uji-t dengan program SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes antara kelas Eksperimen dan kelas Kontrol. Nilai rata-rata tes awal kelas Eksperimen sebesar 67,55 dan tes akhir sebesar 84,67, sedangkan hasil tes awal kelas Kontrol sebesar 63,62 dan tes akhir sebesar 73,35. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan sebesar 17,12 pada kelas Eksperimen dan sebesar 9,75 pada kelas Kontrol. Hasil analisis data dengan uji-t menunjukkan bahwa t hitung > t tabel atau 6,457 > 1,991 dengan df =78 pada tingkat signifikansi 95% (α = 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis karangan narasi pada siswa kelas X SMA Negeri 15 Palembang. Dengan demikian, Ha yang berbunyi “Ada perbedaan antara kemampuan siswa yang diajar dengan model Experiential Learning dan siswa yang diajar dengan model Konvensional dalam pembelajaran menulis karangan narasi (μ1 ≠ μ2)” diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model Experiential Learning lebih berpengaruh terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 15 Palembang.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	pengaruh, model Experiential Learning, menulis karangan Narasi
Subjects:	Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z40-104.5 Writing
Divisions:	06-Faculty of Education and Educational Science > 88201-Indonesian Culture and Linguistics Education (S1)
Depositing User:	Users 2682 not found.
Date Deposited:	21 Nov 2019 07:07
Last Modified:	21 Nov 2019 07:07
URI:	http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/17617

Actions (login required)

View Item