Sofianty, Sri and Hartono, Yusuf and Sumarni, Sri (2021) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SUBTEMA TUBUH MANUSIA DI SEKOLAH DASAR (Peer Review). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. (Unpublished)
Preview |
Text
Peer Riview1_ PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS KETERAMPILAN.pdf Download (386kB) | Preview |
Preview |
Text
Peer Riview2_ PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS KETERAMPILAN.pdf Download (438kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasis keterampilan proses sains subtema tubuh manusia yang valid, praktis, dan mempunyai efek potensial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development Reseach) dengan model Rowntree (perencanaan, persiapan penulisan, penulisan dan penyuntingan) serta menggunakan uji Tessmer pada evaluasi yang terdapat di dalam tahap penyuntingan yaitu Expert Review, One-to-One, Small-Group, Field test. Pengumpulan data dilakukan dengan dengan menggunakan lembar validasi, panduan wawancara, lembar kuesioner, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian didapatkan skor validitas 3,93 yaitu dalam kategori valid.Skor praktikalitas sebesar 4,46 yang termasuk kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil belajar tes akhir peserta didik menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis keterampilan proses sains subtema tubuh manusia mempunyai efek potensial sebesar 87,10. Hasil penelitian yang telah dikembangkan menunjukkan bahwa bahan ajar yang berupa lembar kerja peserta didik berbasis keterampilan proses sains subtema tubuh manusia yang dihasilkan telah valid, praktis, dan mempunyai efek potensial.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | |
| Divisions: | 06-Faculty of Education and Educational Science > 86207-Early Childhood Education (S1) |
| Depositing User: | Dr. SRI SUMARNI, M.Pd |
| Date Deposited: | 17 Sep 2021 04:14 |
| Last Modified: | 17 Sep 2021 04:14 |
| URI: | http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/53091 |
Actions (login required)
 |
View Item |